Búsqueda y manejo reflexivo de información en 3º de Primaria
ADRIANA LUCIA LUGO- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información en 3º de Primaria
Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta para recuperar información pertinente, en función del propósito de búsqueda, como resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición o generar contenido en las redes sociales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los estudiantes de 7 a 8 años aprenderán a identificar el tema de un texto, determinar el posible lector y propósito comunicativo.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar la importancia de buscar información de manera reflexiva y responsable.
Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de buscar información de manera reflexiva y responsable, haciendo énfasis en la variedad de fuentes de consulta disponibles.
Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen y su utilidad.
Debate: Fomentar un debate sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para obtener información confiable y pertinente.
Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre un tema de su interés utilizando al menos dos fuentes de información diferentes.
Sesión 2:
Objetivo específico: Recuperar información pertinente de diferentes fuentes de consulta.
- Presentación de la tarea: Los alumnos compartirán la información que encontraron en la tarea y explicarán cómo utilizaron las diferentes fuentes