Medición de longitud, la masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa; comprobar su estimación con el apoyo de una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a la medición de masa y capacidad (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación del tema.
  
  
  • Presentación del problema: "Los alumnos no saben".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Preguntas generadoras: ¿Qué es la masa? ¿Qué es la capacidad? ¿Cómo se miden?
  
  
  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán experiencias prácticas para estimar la masa y capacidad de diferentes objetos. Utilizarán su intuición y conocimientos previos para hacer las estimaciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las estimaciones realizadas.
  
  
  • Adelanto hacia la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Aplicación de la balanza para comprobar estimaciones (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema y de la actividad anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a la balanza y su uso.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos pesarán los objetos que estimaron en la sesión anterior utilizando una balanza. Compararán los resultados obtenidos con sus estimaciones iniciales.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las diferencias entre las estimaciones y los resultados obtenidos.
  
  
  • Adelanto hacia la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 3: Consolidación de conocimientos y evaluación (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos de masa y capacidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego interactivo: Los alumnos participarán en un juego de preguntas y respuestas relacionadas con la me