Introducción al tema y problemática

Rubén Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y problemática


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la satisfacción de necesidades humanas, así como analizar la problemática del alcoholismo a temprana edad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará una presentación audiovisual que muestre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos de la vida cotidiana.

  2. Dinámica de reflexión: Se formarán equipos y se les entregará una lista de necesidades humanas (alimentación, transporte, comunicación, etc.). Cada equipo deberá identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan para satisfacer esas necesidades y explicar su funcionamiento.

  3. Debate sobre el alcoholismo: Se promoverá una discusión grupal sobre las causas y consecuencias del alcoholismo a temprana edad, haciendo énfasis en la importancia de contar con herramientas y estrategias para prevenirlo.


SESIÓN 2: Tipos de herramientas, máquinas e instrumentos


Objetivo: Identificar los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de intereses y necesidades.


Actividades:



  1. Clasificación de herramientas: Se mostrarán diversos objetos y utensilios que cumplen funciones específicas y los alumnos deberán clasificarlos según si son herramientas, máquinas o instrumentos.

  2. Análisis de casos: Se presentarán situaciones en las que se requiere utilizar alguna herramienta, máquina o instrumento para resolver un problema. Los alumnos deberán identificar la mejor opción y justificar su elección.


SESIÓN 3: La evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos


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