Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para hacer cálculos con figuras geométricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la dificultad para hacer cálculos con figuras geométricas.


• Plantear el objetivo de la clase: usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué estrategias conocen para calcular el volumen de estas figuras.


• Mostrar ejemplos de prismas, pirámides y cilindros y destacar sus características principales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejercicios para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Los estudiantes deberán discutir y aplicar las estrategias que conocen para resolver los ejercicios.


• El docente estará circulando por los grupos para guiar y apoyar a los alumnos en su proceso de resolución.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias y su eficacia.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados y destacar las estrategias más efectivas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Plantear un reto final para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver un problema qu