Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen. Reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Realizar una campaña de promoción y fortalecimiento de las lenguas en la comunidad educativa.


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las lenguas presentes en la comunidad educativa y sus características.


• Elaboración de un listado de argumentos sobre el valor de las lenguas y su importancia en la interculturalidad.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos recopilados por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos para realizar una autobiografía.


• Ejemplo de una autobiografía como referente para los alumnos.


• Actividad de escritura: Elaboración de una autobiografía por parte de los alumnos, destacando la importancia de las lenguas en su vida.

Cierre:

• Intercambio de autobiografías