Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: Primaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración y sus características principales.

• Presentación del problema: "Imagina que eres un periodista y tienes que contar una historia emocionante que sucedió en tu escuela".


• Los alumnos se dividen en grupos pequeños y, a través de una lluvia de ideas, identifican qué características debe tener una narración emocionante.


• Los grupos comparten sus ideas y se construye una lista en el pizarrón con las características identificadas.


• El profesor introduce la definición de narración y explica las características principales.


• Actividad: Los alumnos leen un texto narrativo corto y en grupos identifican las características presentes en él.


• Cierre: Los grupos comparten las características identificadas y se realiza una reflexión sobre la importancia de la narración en nuestra sociedad.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender la función de la narración.

• Revisión de las características de la narración trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que tienes que contar una historia para entretener a tus amigos. ¿Qué función crees que cumple la narración en este caso?".


• Los alumnos en grupos discuten y comparten sus ideas sobre la función de la narración.


• El profesor introduce las diferentes funciones de la narración (entretener, informar, transmitir valores, etc.) y las ejemplifica con cuentos y anécdotas.


• Actividad: Los alumnos, en grupos,