Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para reconocer las características de los prismas y pirámides.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los cuerpos geométricos y sus características. Explicar el problema interdisciplinar y su importancia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los prismas y las pirámides.


• Indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de prismas y pirámides. Pedirles que observen las características de cada figura y las comparen. Promover preguntas para fomentar el pensamiento crítico.


• Experiencia práctica: Entregar a cada alumno una plantilla de prisma y pirámide en cartulina. Pedirles que las recorten y las armen. Permitirles explorar las características de los cuerpos geométricos a través de la manipulación.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar las características de los prismas y pirámides mencionadas en la sesión anterior.


• Indagación: Presentar diferentes objetos del entorno que sean prismas o pirámides. Pedir a los alumnos que los identifiquen y describan las características de cada uno.


• Experiencia práctica: Realizar una actividad de construcción de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares utilizando palitos de helado y plastilina. Los alumnos deberán seguir un desarrollo plano proporcionado por el maestro.

Sesi