Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Miguel Angel Medina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Biología:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Favorecer la efectividad de los métodos anticonceptivos para un proyecto de vida, prevenir un embarazo en adolescentes y ITS.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes culturas y cómo influyen en la sexualidad y la reproducción.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y cómo afectan la forma en que se entiende la sexualidad.

  • Plantear preguntas de reflexión como: ¿Creen que todas las culturas entienden la sexualidad de la misma manera? ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de entender el género, la sexualidad y la reproducción?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar cómo la cultura asignada influye en el concepto de sexualidad, género y reproducción.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones a través de una exposición o un informe escrito.

  • Promover el debate y la reflexión entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes encon