Valoración de la megadiversidad mexicana

Jonathan Lugo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la diversidad cultural y las distintas formas de representar el mundo y la naturaleza en relación con la biodiversidad y su manejo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la biodiversidad en México.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural en México.

    • Realización de preguntas para generar la reflexión sobre las distintas formas de representar el mundo y la naturaleza en diferentes culturas.

    • Creación de un mapa mental en el que los alumnos relacionen la biodiversidad con la diversidad cultural.



  3. Indagación (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de distintas culturas o grupos sociales a cada grupo.

    • Investigación en libros y recursos digitales sobre la forma en que cada cultura o grupo social representa la biodiversidad y su manejo.

    • Registro de la información encontrada en un cuaderno o en una presentación digital.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de representar el mundo y la naturaleza.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer el papel de los conocimientos propios de cada cultura en la conformación de la diversidad cultural y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión a