Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Paula Andrea Mejia
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué son los lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos?
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducir el tema a través de una conversación grupal, preguntando a los alumnos si saben qué son los lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  2. Mostrar diferentes imágenes que representen estas formas de lenguaje y pedir a los alumnos que compartan qué emociones o sentimientos les generan.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de dibujos o palabras escritas.

  4. Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas de expresión utilizadas por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Lenguajes verbales para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de lenguajes verbales utilizados para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos puedan practicar la expresión de estos lenguajes verbales a través de juegos de roles o dramatizaciones.

  4. Reflexionar sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y respetuoso para comunicar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Sesión