Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La desigualdad y la exclusión social que pueden afectar negativamente el acceso, calidad y violencia dentro de la educación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar expresiones de violencia.


• Presentación de ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles para el debate.

Cierre:

• Debate en grupos sobre las expresiones de violencia seleccionadas.


• Puesta en común de las conclusiones y posturas de rechazo a las expresiones de violencia.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Introducción del concepto de género y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de violencia de género en el ámbito familiar y escolar.


• Análisis de los factores que contribuyen a la perpetuación de la violencia de género.


• Debate en grupos sobre las formas de e