Introducción al tema - Estudio de los números

Jonathan Lugo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Estudio de los números


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor comenzará la sesión mostrando diferentes números en la pizarra y pedirá a los alumnos que los identifiquen y digan cuál es el número siguiente y anterior. Esto servirá como calentamiento para la actividad principal.



  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor dividirá a los alumnos en pequeños grupos y les entregará una serie de tarjetas con números escritos en ellas. Cada grupo deberá organizar las tarjetas en una sucesión numérica, tanto ascendente como descendente. Los alumnos deberán explicar oralmente cómo llegaron a esa conclusión.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante la actividad. También se les recordará el objetivo de la sesión y se les planteará la importancia de conocer y entender la sucesión numérica.




Sesión 2: Exploración y experimentación con la sucesión numérica


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver problemas relacionados con la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteará un problema relacionado con la sucesión numérica. Por ejemplo, "Tienes una cuerda de números y debes encontrar el número que falta en la secuenc