Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y nombrar diferentes emociones.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá expresar una emoción que esté sintiendo en ese momento.


2. Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán representar una emoción utilizando diferentes materiales artísticos (colores, crayones, plastilina, etc.).


4. Al finalizar, cada alumno compartirá su creación con el grupo, explicando qué emoción representa.

Sesión 2:

Objetivo: Relacionar las emociones con experiencias personales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad grupal en la que cada alumno tendrá la oportunidad de compartir una experiencia personal relacionada con una emoción específica.


3. Invitar a los alumnos a dibujar o crear una representación artística de esa experiencia utilizando los materiales disponibles.


4. Al finalizar, cada alumno expondrá su trabajo al grupo, explicando brevemente la e