Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Temporalización: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de rompehielos: "La bola de nieve". Los alumnos se formarán en círculo y se irán lanzando una pelota mientras se van presentando y mencionando una cualidad propia.


• Reflexión en grupo sobre las cualidades mencionadas y la importancia de reconocer nuestras propias cualidades.


• Actividad en parejas: "Cartas de cualidades". Los alumnos se entrevistarán mutuamente para conocer sus cualidades y luego escribirán una carta en la que reconozcan y valoren las cualidades del otro.


• Puesta en común de las cartas y reflexión sobre la importancia de reconocer las cualidades de los demás.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Presentación del problema: Algunos alumnos no reconocen sus cualidades, ni las de sus compañeros.


• Actividad en grupo: "Lluvia de cualidades". Los alumnos formarán grupos y escribirán en post-its las cualidades que consideren que cada uno de sus compañeros tiene. Luego, pegarán los post-its en un papelógrafo con el nombre de cada alumno.


• Análisis de las cualidades mencionadas y reflexión sobre cómo nos ven los demás y cómo podemos reconocer y valorar las cualidades de los demás.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar y preguntarle sobre las cua