Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
PDB: Desarrolla habilidades narrativas para contar sucesos autobiográficos de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción:
Duración: 45 minutos

1. Presentación y motivación:

• Saludar a los estudiantes y recordarles la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Comentar que a través de estos textos, podrán compartir sus experiencias y reflexiones con sus compañeros.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna anécdota interesante de su vida que les gustaría compartir.

2. Actividad de reflexión:

• Proyectar en la pizarra ejemplos de textos autobiográficos escritos en primera persona del singular.


• Pedir a los estudiantes que, en parejas, analicen los textos y discutan las razones por las que suelen estar narrados en esa forma.


• Realizar una puesta en común y anotar las conclusiones en la pizarra.

3. Actividad de escritura:

• Entregar a cada estudiante una hoja en blanco y pedirles que escriban brevemente un suceso autobiográfico de su entorno en primera persona del singular.


• Animarles a ser creativos y a expresar sus emociones y pensamientos en el texto.


• Al finalizar, pedir a algunos voluntarios que compartan sus textos con la clase.

Sesión 2 - Desarrollo:
Duración: 45 minutos

1. Repaso de la sesión anterior:

• Recordar brevemente la importancia de la narración autobiográfica y la forma en que se suele escribir.


• Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o dificultad para narrar sus suces