Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 1º: Construcción del proyecto de vida.

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan uno de sus sueños o metas a alcanzar en un futuro.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de proyecto de vida y explicar su importancia para el crecimiento personal y profesional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los cambios más comunes que experimenta un adolescente en diferentes aspectos de su vida (físico, emocional, social).


• Los estudiantes deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia, y su posible impacto en la definición de metas personales y en colectivo.


• Pedir a los estudiantes que anoten una meta personal a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las metas personales establecidas por los estudiantes.


• Presentar el concepto de igualdad de género y su importancia en la construcción del proyecto de vida.


• Realizar una actividad en la que