Introducción a los números en el entorno

karol arizbeth hernandez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Nombre de la clase: Explorando los números en el entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración de cada sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el entorno

Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como por ejemplo contar objetos, calcular tiempo, medir distancias, etc.

Promover una discusión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Realizar una actividad práctica donde los alumnos exploren diferentes objetos y los clasifiquen según su cantidad.

Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de datos

Introducir el concepto de representación gráfica de datos a través de imágenes y ejemplos simples.

Proponer un ejercicio práctico donde los alumnos creen su propio código gráfico para representar diferentes objetos o situaciones que ellos elijan.

Fomentar la creatividad y la expresión artística en el diseño de los códigos gráficos.

Sesión 3:
Tema: Utilización de números en el entorno

Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (parque, mercado, etc.) donde los alumnos puedan observar y recopilar datos numéricos.

Pedir a los alumnos que registren los números que encuentren en su entorno utilizando los códigos gráficos que diseñaron en la sesión anterior.

Reunirse en el aula para compartir y comparar los datos recopilados, discutiendo las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 4:
Tema: Análisis de datos numéricos