Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los niños no saben decir los números oralmente ni llevar una sucesión numérica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del problema: ¿Qué dificultades tienen al decir los números oralmente y llevar una sucesión numérica?


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos cuenten objetos cotidianos hasta 5.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.


• Puesta en común y discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Exploración de diferentes formas de representar la cantidad de elementos de una colección (gráficos, pictogramas, etc.).


• Práctica de ordenar los objetos contados de menor a mayor cantidad.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Repaso (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Repaso de las estrategias utilizadas para contar y ordenar objetos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos cuenten objetos cotidianos hasta 10.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para contar.