Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorar y descubrir las posibilidades del cuerpo para comunicarse

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación corporal.


• Realización de ejercicios de expresión corporal, como el juego de los espejos, para que los alumnos tomen conciencia de sus movimientos y cómo pueden comunicar emociones y mensajes a través de ellos.


• Propuesta de juego en parejas: uno actúa y el otro adivina la emoción o el mensaje que está transmitiendo.


• Reflexión y puesta en común de las experiencias vividas.

Sesión 2: Crear y experimentar con códigos de comunicación corporal

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción de diferentes códigos de comunicación corporal, como gestos, posturas, movimientos y expresiones faciales.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema o situación para que elaboren un pequeño código de comunicación corporal.


• Puesta en común de los códigos creados y realización de una representación teatral utilizando los códigos para transmitir mensajes.


• Reflexión y valoración de los códigos creados.

Sesión 3: Juegos de interacción y comunicación

• Realización de juegos de interacc