Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Vargas Gonzalez Jahaira- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Tema: Los derechos de niñas y niños
Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: La violencia intrafamiliar afecta a los alumnos de distintas maneras como en su inseguridad, resistencia y con un bajo rendimiento académico.
Enfoque interdisciplinar: Se integrará el tema de los derechos de niñas y niños en diversas asignaturas, como Lenguaje y Comunicación, Artes, Matemáticas y Educación Física.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes en el tema de los derechos de niñas y niños, explicando la importancia de respetarlos y conocerlos para garantizar una convivencia pacífica.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen como niños y niñas.
- Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y explicar brevemente cada uno de los derechos de los niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU.
- Actividad creativa: Realizar dibujos o carteles representando un derecho de los niños.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de reflexión: Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones en las que se violan los derechos de los niños y generar una discusión en grupo sobre cómo se sienten al ver estas imágenes.
- Debate: Fomentar un debate en grupo sobre las diferentes opiniones que tienen los estudiantes sob