Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ensayar colectivamente con la flauta musical con ritmo y entonación, para desarrollar habilidades técnico-musicales.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo y la importancia de la expresión artística en la comunidad.


• Realización de una actividad introductoria donde los alumnos compartan sus experiencias familiares, escolares o comunitarias que les generen sensaciones, emociones, sentimientos o ideas.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus vivencias.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan diferentes géneros artísticos que podrían utilizar para crear su obra original.


• Organización de grupos de trabajo para que cada grupo elija un género artístico y comience a desarrollar su obra.


• Asesoramiento y apoyo individualizado a cada grupo mientras desarrollan su obra.

Cierre:

• Presentación de las obras originales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión artística utilizadas y la relación con las experiencias