Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Diferencias y semejanzas entre un prisma y una pirámide

Objetivo: Reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar una imagen de un prisma y una pirámide y preguntar a los alumnos si conocen estos cuerpos geométricos.
  
  
  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características que conocen de los prismas y las pirámides.
  
  
  3. Mostrar a los alumnos diferentes maquetas de prismas y pirámides hechas con plastilina como ejemplo de lo que podrán hacer al final de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
  
  
  2. Entregar a cada grupo una caja con plastilina de diferentes colores y proporcionarles herramientas para moldear.
  
  
  3. Explicar a los alumnos que deberán trabajar en equipo para construir una maqueta de un prisma recto cuadrangular o rectangular.
  
  
  4. Invitar a los alumnos a observar y describir las características de los prismas y las pirámides presentes en las maquetas de ejemplo.
  
  
  5. Guiar a los alumnos para que realicen preguntas y reflexionen sobre las diferencias y semejanzas entre los prismas y las pirámides mientras trabajan en su maqueta.
  
  
  6. Estar disponible para responder preguntas y brindar apoyo a los alumnos mientras trabajan.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Invitar a cada grupo a mostrar su maqueta y explicar las características que identificaron en su construcción.
  
  
  2. Realizar una puesta en común,