Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia intrafamiliar, que ocasiona inseguridad en los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de emociones y experiencias, así como la importancia de expresarlas de manera adecuada.


• Dinámica de presentación: Realizar una ronda en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa. Luego, pedirles que compartan su dibujo y expliquen la emoción representada.


• Reflexión: Indagar en el grupo si creen que todas las personas tienen las mismas oportunidades para expresar sus emociones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de expresar las emociones y experiencias.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones y experiencias y crear una lista colectiva en el pizarrón.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación relacionada con la violencia intrafamiliar. Pedirles que discutan cómo se sentirían en esa situación y que lo representen en un dibujo.


• Presentación de los dibujos