La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema de la violencia y su relación con la identidad y cultura.

Desarrollo:

• Explicar qué son las fichas informativas y su importancia para aprender sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Mostrar ejemplos de fichas informativas en inglés sobre diferentes rasgos identitarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un rasgo identitario para investigar y elaborar una ficha informativa.


• Proporcionar recursos para la investigación (libros, internet, etc.).


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación y elaboración de las fichas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su ficha informativa al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre lo aprendido y su relación con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa (juego de palabras, ad