Introducción al tema y identificación del problema

Melany Arizmendi
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y identificación del problema (45 min)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la paz en la convivencia y tomarán conciencia del problema que enfrenta la comunidad escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro introducirá el tema de la construcción colectiva de la paz y explicará su importancia en la convivencia entre las personas. Se utilizarán ejemplos de situaciones cotidianas para facilitar la comprensión de los alumnos.

  2. Lectura de un texto: Los alumnos leerán un texto breve sobre la importancia de la paz en la convivencia y en el desarrollo de la comunidad.

  3. Debate: Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre la importancia de la paz y cómo se sienten cuando hay conflictos.

  4. Identificación del problema: El maestro presentará el problema específico de la comunidad escolar: "Los padres de la comunidad prefieren llevar a sus hijos a otra escuela, por problemas que tienen con otros padres". Se discutirán las posibles causas de este problema y se animará a los alumnos a reflexionar sobre cómo podría resolverse.


Sesión 2: Identificación de las causas del conflicto (45 min)


Objetivo: Los alumnos identificarán las causas del conflicto que afecta a la comunidad escolar y reflexionarán sobre cómo podrían resolverse.


Actividades:



  1. Brainstorming: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las posibles causas del conflicto entre los padres de la comunidad escolar.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán una causa específica del conflicto. Cada grupo deberá explicar la causa asignada y proponer posibles soluciones.