Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Existen problemas sobre violencia escolar y familiar en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Debate sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Divide a los alumnos en grupos y entrégales una lista de preguntas relacionadas con la violencia en la comunidad.


• Los alumnos deberán investigar sobre el tema utilizando diferentes fuentes (internet, entrevistas, encuestas, etc.) y responder las preguntas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia en la comunidad.


• Los alumnos elaborarán un compromiso individual en el que se comprometan a promover la comunicación asertiva y erradicar las expresiones de violencia en su entorno.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del compromiso individual.


• Presentación de diferentes estrategias de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de situaciones conflictivas y cómo