Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de poder calcular el perímetro y el área de figuras compuestas en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes figuras compuestas que los alumnos conocen y cómo podrían calcular su perímetro y área.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas utilizando estrategias diversas?"

Fase 2: Desarrollo (80 minutos - dividido en dos sesiones)
Sesión 1:

• Proporcionar a los alumnos diferentes figuras compuestas dibujadas en papel y pedirles que, en parejas, identifiquen las partes simples que la conforman.


• Cada pareja debe determinar el perímetro y el área de cada parte simple de la figura.


• Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas por cada pareja para calcular el perímetro y el área de las partes simples.


• Introducir la fórmula del perímetro y el área de cada parte simple.


• Proponer a los alumnos la construcción de una figura compuesta utilizando las partes simples ya calculadas. Cada pareja debe calcular el perímetro y área de la figura compuesta.


• Realizar una puesta en común y discutir las estrategias utilizadas para calcular el perímetro y el área de la figura compuesta.

Sesión 2:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una nueva figura compuesta y pedirles que