Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.

David Aguilar
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan los múltiplos y submúltiplos del metro.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Conversión de unidades de medida.

    • Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué unidad de medida podrían utilizar para medir su longitud, capacidad o peso.

    • Generación de preguntas de indagación: Promover que los alumnos formulen preguntas sobre las conversiones de unidades de medida.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de conversiones de unidades de medida y pautas de cómo realizarlas. Permitir que los alumnos investiguen y exploren utilizando material con unidades de medida (reglas, balanzas, recipientes graduados, etc.).

    • Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles problemas que impliquen conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés. Los alumnos deberán resolverlos utilizando estrategias de pensamiento crítico y colaboración.

    • Registro y análisis de resultados: Los alumnos deberán registrar sus resultados y compararlos con los de sus compañeros. Habrá una puesta en común para anal