La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los adolescentes que critican el uso del lenguaje en cuanto a palabras de origen indígena o modismos.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema: Los estereotipos y prejuicios lingüísticos entre los adolescentes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un fragmento de una obra literaria que muestre el uso de palabras de origen indígena o modismos. Los estudiantes deberán identificar y destacar las palabras en cuestión.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de conservar y valorar la diversidad lingüística en la sociedad actual.


• Actividad 3: Recopilación de ideas y conclusiones en una lluvia de ideas grupal.

Cierre:

• Reflexión final: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de respetar y valorar todas las formas de expresión lingüística.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias que muestren la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Puesta en común de las reflexiones personales de los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de diferentes obras literarias que muestren la diversidad lingüística de México y el mun