Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La incorporación de mujeres en el desarrollo y manufactura de bienes y servicios en periodos de posguerra.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las características y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.


• Presentar el concepto de posguerra y destacar las tensiones que surgieron en este periodo.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la conformación de los bloques liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética (mundo bipolar) durante la posguerra.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para exponer sus resultados e hipótesis sobre cómo se desarrollaron las tensiones entre ambos bloques.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre las hipótesis planteadas.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de comprender las tensiones en el siglo XX y cómo influyeron en la realidad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear el problema interdisciplinar: La incorporación de mujeres en el desarrollo y manufactura de bienes y servicios en periodos de posguerra.


• Explicar la importancia de abordar la igualdad de género en el contexto histórico.

Desarrollo:

• Fac