Identificación y reflexión sobre problemas en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Identificación y reflexión sobre problemas en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los problemas que se presentan en su vida para reflexionar sobre posibles soluciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.
   c. Pregunta inicial: ¿Qué es un problema en la vida cotidiana?
   d. Discusión en grupo sobre las respuestas y ejemplos de problemas que enfrentan los alumnos en su vida diaria.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Introducción al concepto de toma de decisiones y creatividad.
   b. Actividad 1: Los alumnos escriben en sus libretas tres problemas que hayan enfrentado recientemente en su vida cotidiana.
   c. Actividad 2: Los alumnos realizan una lluvia de ideas en grupo para encontrar diferentes soluciones a uno de los problemas mencionados anteriormente.
   d. Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas, evaluando su efectividad y posibles consecuencias.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión final: ¿Por qué es importante identificar y reflexionar sobre los problemas que enfrentamos en la vida cotidiana?
   b. Elaboración de conclusiones en grupo.
   c. Tarea: Los alumnos deben escribir en sus libretas dos problemas adicionales que hayan enfrentado recientemente y reflexionar sobre posibles soluciones. Deberán compartir sus reflexiones en la siguiente sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Identificación de problemas en la vida cotidiana.
   
   
   • Participación activa durante la lluvia de ideas.
   
   
   • Reflexión sobre soluciones y consecuencias.
   
   
   
   



2. Rúbrica