Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Exposición del problema: "Exclusión de personas con necesidad de SAAC en el disfrute de entornos y productos culturales".

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de cómo estos sistemas pueden ser herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán realizar una investigación sobre una película que aborde el tema de la inclusión y que pueda ser adaptada para personas con necesidad de SAAC.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre las posibilidades de adaptación de la película seleccionada y cómo podría favorecer la inclusión.


• Asignación de un proyecto grupal: los estudiantes deberán adaptar una escena de la película seleccionada utili