Los afectos y su influencia en el bienestar
Angelica Holaya Correa
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo (PDA): Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Inseguridad
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "Los afectos y su influencia en el bienestar".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué sabemos acerca de los afectos y cómo pueden influir en nuestra vida cotidiana.
- Lectura y análisis de un cuento corto que aborde el tema de la inseguridad desde una perspectiva intercultural.
- Elaboración de una lista de factores que influyen en el estado de ánimo de las personas y cómo pueden afectar nuestra vida diaria.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la importancia de la convivencia y el autocuidado en nuestra vida.
- Realización de una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen situaciones cotidianas que pueden generar inseguridad y propongan soluciones para mejorarlas.
- Elaboración de un mural con las ideas principales sobre cómo mejorar la convivencia y el autocuidado en la escuela.
- Presentación y discusión de los murales en grupo.
Sesión 3:
- Lectura y análisis de un poema relacionado con el bienestar emocional y su influencia en la convivencia.
- Debate grupal sobre la importancia de expresar y gestionar nuestras emociones de manera adecuada.
- Realización de una actividad de escritura donde los alumnos redacten una carta a un amigo imaginario, expresando cómo se sienten y cómo influyen sus