Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por historia y cómo creen que se reconstruye el pasado.


• Introducir el problema: ¿Cómo podemos reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado desde el presente y que la mirada del historiador está influenciada por su ideología y metodología?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales de lectura relacionados con diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Cada grupo deberá leer y analizar el material asignado, identificando la ideología y metodología del historiador en la reconstrucción del pasado.


• Los estudiantes deberán tener en cuenta cómo las diferentes miradas del pasado pueden afectar la comprensión de la historia y cómo se representan las culturas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá pre