Explorando los números a través de canciones y juegos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números a través de canciones y juegos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y presentación de los alumnos.


2. Explicación inicial del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Presentación de la problemática: "Tenemos un grupo de alumnos con discapacidad que tienen 18 años en total. Hay 10 alumnos en el grupo, de los cuales solo 2 saben leer y escribir. Los otros 8 no tienen ningún conocimiento. ¿Cómo podemos ayudar a todos los alumnos a aprender sobre los números de manera inclusiva?"

   
   



2. Actividad de reflexión en grupo:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán posibles estrategias para ayudar a los alumnos con discapacidad a aprender sobre los números.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus ideas y seleccionar la mejor estrategia para presentarla al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Presentación de las estrategias:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase, explicando cómo ayudarían a los alumnos con discapacidad a aprender sobre los números.
   
   
   • Se fomentará la participación activa de todos los alumnos, resaltando la importancia de la inclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
   
   
   
   



4. Actividad práctica: Canciones y juegos numéricos:

   
   
   
   
   • Los alumnos participarán en una serie de actividades lúdicas, como cantar canciones que incluyan números, jugar con tarjetas de números y crear patrones numéricos.
   
   
   • Se enfatizará la importancia de la participación de todos los alumnos