Las tensiones en el siglo XX: México en el conflicto

Mauricio Alberto
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las causas de la incorporación de México en el conflicto y la forma en que lo hizo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: México en el conflicto


Objetivo PDA: Indagar las causas de la incorporación de México en el conflicto y la forma en que lo hizo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Contaminación ambiental


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de tensiones en el siglo XX.

  • Presentación del problema de la contaminación ambiental y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Planteamiento del objetivo PDA y su relevancia en el contexto actual.


Desarrollo:



  • Explicación de los antecedentes históricos que llevaron a la incorporación de México en el conflicto del siglo XX.

  • Realización de una actividad de investigación, donde los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre las causas de la incorporación de México en el conflicto.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y debatir sobre las diferentes causas identificadas.

  • Relación de las causas encontradas con el problema de la contaminación ambiental y discusión en grupo sobre cómo se relaciona la participación de México en el conflicto con el deterioro ambiental.


Cierre:



  • Recapitulación de los principales puntos discutidos en la clase.

  • Planteamiento de posibles soluciones para el problema de la contaminación ambiental.

  • Reflexión individual sobre la importancia de conocer la historia para entender los problemas actuales y su interrelación con el medio ambiente.

  • Evaluación formativa mediante la entrega de dos instrumentos:


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Elaboración de un mapa conceptual donde los alumnos muestren las causas de