Introducción a la descripción de objetos

Jonathan said Perales
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos de uso cotidiano de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos (lápiz, libro, taza, etc.) y preguntar a los alumnos qué características tienen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Actividad en parejas: Cada pareja recibirá un objeto y deberá describirlo oralmente a su compañero sin mencionar el nombre del objeto. El compañero deberá adivinar de qué objeto se trata.

  3. Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir una descripción detallada de un objeto que elijan.


Sesión 2:
Tema: Descripción de lugares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir lugares reales y ficticios de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes lugares y preguntar a los alumnos qué ven en ellas y qué características tienen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Actividad en grupos: Cada grupo recibirá una imagen de un lugar y deberá describirlo oralmente a los demás grupos. Al finalizar, los alumnos deberán escribir una descripción del lugar.

  3. Actividad individual: Los alumnos deberán imaginar un lugar ficticio y escribir una descripción detallada del mismo.


Sesión 3:
Tema: Descripción de seres vivos reales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir seres vivos reales de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué ven en ellas y qué características tienen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Actividad en parejas: Cada pareja recibirá una imagen de un