Implementación y evaluación de propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.

RICARDO OJEDA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Implementación y evaluación de propuestas para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no resuelven problemas en su vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del problema y reflexión sobre el mismo.

  2. Desarrollo: Trabajo en equipo para plantear y resolver problemas reales.

  3. Cierre: Evaluación y reflexión sobre el proceso de resolución de problemas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema identificado: "Los alumnos no resuelven problemas que se les presentan en su vida cotidiana".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles motivos por los cuales los alumnos no resuelven problemas.

  • Reflexionar sobre la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo elegirá un problema real que los alumnos enfrenten en su vida cotidiana, relacionado con la falta de resolución de problemas.

  • Los equipos analizarán el problema, identificarán las necesidades o intereses involucrados y plantearán una propuesta de solución.

  • Los equipos compartirán sus propuestas con el resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una evaluación formativa de las propuestas presentadas, utilizando el