Introducción al estudio de los números

lizeth Flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas cantidades de hasta 5 elementos a través de situaciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con una pregunta: ¿Qué podemos hacer con los números?

    • Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus ideas sobre los usos de los números en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes situaciones cotidianas a través de imágenes y preguntar a los alumnos cuántos elementos ven en cada imagen.

    • Proporcionar a cada alumno tarjetas con números del 1 al 5 y pedirles que muestren el número correspondiente a la cantidad de elementos en cada imagen.

    • Realizar ejercicios en los que los estudiantes deben ordenar diferentes cantidades de elementos de menor a mayor.

    • Proporcionar materiales manipulativos como bloques o fichas y pedir a los alumnos que representen las cantidades de elementos de diferentes formas (con dibujos, con números, con símbolos, etc.).



  3. Cierre (5 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de contar, ordenar y representar cantidades en la vida cotidiana.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como contar objetos en casa o en el entorno y representar las cantidades de diferentes maneras.




Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas cantidades de hasta 10 elementos a través de situaciones cotidianas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inici