Expresando nuestras emociones y necesidades a través del lenguaje

Emeryth Tello
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Expresando nuestras emociones y necesidades a través del lenguaje


Objetivo general (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Reconociendo nuestras emociones y necesidades


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen.

    • Explorar en grupo las diferentes emociones y necesidades que los alumnos pueden experimentar.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban una emoción que hayan experimentado recientemente y compartirlo con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.

    • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deben expresar una emoción o necesidad.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicando emociones y necesidades a través del lenguaje


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar las emociones y necesidades discutidas en la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de relajación y respiración profunda.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducir diferentes formas de comunicación oral y no verbal, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.

    • Presentar ejemplos de cada