El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: La amenaza de la homogeneización lingüística frente a la diversidad cultural: ¿Cómo preservar y valorar las lenguas minoritarias?

Objetivo de la clase (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como legado cultural y su diversidad


• Planteamiento del problema: "La amenaza de la homogeneización lingüística frente a la diversidad cultural: ¿Cómo preservar y valorar las lenguas minoritarias?"

Desarrollo:

• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las lenguas minoritarias en su comunidad o en el mundo, su importancia y los riesgos que enfrentan.


• Recopilación de información en un documento compartido.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas minoritarias como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: recordar los conceptos clave relacionados con la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Planteamiento de la tarea: cada grupo deberá diseñar una campaña de concientización para promover la preservación y valoración de una lengua minoritaria.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos deberá