Comunicación y representación técnica

javier padilla
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Bajo rendimiento académico ocasionado por la baja comprensión lectora, escritura y razonamiento matemático.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos".

  • Sesión de lectura comprensiva sobre el tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico en la tecnología.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave relacionados con la comunicación técnica.

  • Actividad de grupos cooperativos para identificar y analizar ejemplos de lenguaje técnico en diferentes contextos.

  • Elaboración de un listado de términos técnicos y su significado.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.

  • Puesta en común de los términos técnicos identificados por cada grupo.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Utilizar los términos técnicos aprendidos en la creación de una representación gráfica de un objeto tecnológico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los términos técnicos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada: Creación de una representa