Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema 5 relacionado con el tema

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación al finalizar la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad motivadora: Observar imágenes de diferentes organismos y plantear preguntas sobre sus características comunes y diferencias.


• Discusión grupal sobre las preguntas planteadas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de clasificación y su importancia en Biología.


• Explicar los diferentes sistemas de clasificación de los seres vivos y sus características principales.


• Realizar una actividad práctica en grupos: Clasificar diferentes ejemplos de organismos según su forma de nutrición y reproducción.


• Observar y discutir las clasificaciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexionar sobre las clasificaciones realizadas por los grupos y resaltar las similitudes y diferencias.


• Plantear la importancia de contrastar las clasificaciones