Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán sobre el uso de elementos y convenciones de la escritura en la vida diaria.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen su nombre y los sonidos que escuchan en ellos.


• Actividad principal: Realizar un juego de asociación de letras y sonidos. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con letras y tarjetas con imágenes que comiencen con esa letra.


• Evaluación: Observar la participación de los alumnos en la actividad principal y su capacidad para asociar letras y sonidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de palabras, donde cada alumno diga una palabra que empiece con la letra asignada.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de palabras en el entorno escolar. Los alumnos deberán buscar objetos, carteles o palabras escritas que empiecen con la letra asignada y anotarlas en una lista.


• Evaluación: Revisar las listas de palabras de los alumnos y observar si han identificado correctamente las palabras que comienzan con la letra asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Leer un cuento en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras escritas en el mismo.


• Actividad p