Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones exploraremos la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y promover una reflexión sobre cómo nos hacen sentir y por qué son importantes.


• Dinámica grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción, poema o juego de palabras para que lo analicen y compartan sus interpretaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en la comunidad: Invitar a los alumnos a investigar en su comunidad sobre canciones, poemas o juegos de palabras populares y tradicionales. Pueden entrevistar a personas mayores o buscar en libros y archivos locales.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y explicará la importancia de la canción, poema o juego de palabras en su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos)

• Creación de poemas: Explicar a los alumnos los elementos básicos de un poema (rima, métrica, metáforas, etc.) y guiarlos en la creación de sus propios poemas. Fomentar la creatividad y la originalidad.


• Presentación de los poemas: Cada alumno tendrá la oportunidad de leer su poema frente a sus compañeros y explicar el contexto de creación y el significado que le atribuye.

Sesión 4 (45 mi