Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

• Presentar a los alumnos una lista de nombres de diferentes longitudes (cortos y largos).


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos clasifiquen los nombres en largos y cortos.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno tres nombres más largos que el suyo y tres más cortos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno tres nombres que empiecen con la misma letra que su nombre y tres nombres que terminen con la misma letra.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Identificar sus iniciales y el diminutivo de su nombre

• Presentar a los alumnos un modelo de cómo escribir las iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sus iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos intercambien sus iniciales y diminutivos, y los escriban en su cuaderno.

Sesión 4 (45 minutos)

Objetivo: Reforzar lectura y escritura a través de la escritura de nombres

• Pedir a los alumnos que elijan un nombre famoso y