Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Nivel: Primaria 3º

Objetivo PDA: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no reconocen cuáles son las habilidades motrices, habilidades saludables y los elementos básicos de los juegos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Saludo e integración del grupo.


2. Presentación del tema y objetivo de la clase.


3. Explicación del problema a abordar y su importancia.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad inicial de calentamiento físico.


2. Explicación de las habilidades motrices y su importancia para el desarrollo físico y emocional.


3. Identificación de las habilidades motrices básicas a través de juegos y ejercicios prácticos.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria y en la participación en juegos y actividades recreativas.

Cierre:

1. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


2. Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de juegos que involucren habilidades motrices básicas.

Sesión 2:

Introducción:

1. Saludo e integración del grupo.


2. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


3. Presentación de los juegos propuestos por los alumnos.

Desarrollo:

1. Realización de una actividad inicial de calentamiento físico.


2. Organización de grupos para jugar a los juegos propuestos.


3. Observación y retroalimentación sobre la adaptación de los movimientos de los alumnos a las condiciones de los juegos.


4. Explicación de los elementos