Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Guadalupe Moreno- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Objetivo (PDA): El alumno reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Se incorporará la perspectiva de diferentes disciplinas (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Artes) para abordar la temática de la responsabilidad hacia la naturaleza y los seres vivos proponiendo acciones de cuidado.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema: Dialogar acerca de la responsabilidad hacia la naturaleza y los seres vivos proponiendo acciones de cuidado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Realizar una actividad grupal donde se planteen situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de la naturaleza y los seres vivos. Los alumnos deberán identificar las implicancias y consecuencias de cada situación.
- Reflexionar en grupo sobre las posibles acciones de cuidado que podrían llevarse a cabo en cada situación problemática identificada.
Sesión 2:
- Realizar una visita a un espacio natural cercano a la escuela, como un parque o jardín. Durante la visita, los alumnos deberán observar y registrar las diferentes formas de vida presentes, así como las características del entorno.
- Realizar una actividad de observación y registro en fichas d