La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Prevenir la contaminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre el tema de los pueblos originarios de México y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México y cómo viven en la actualidad?


• Establecer el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Los alumnos, en grupos de 4 o 5 integrantes, deberán realizar una investigación sobre los diferentes pueblos originarios de México, respondiendo a las preguntas planteadas en el problema.


• Proporcionar recursos de investigación como libros, internet, revistas, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas a las preguntas planteadas en el problema.


• Reflexionar so