Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La falta de promoción de una vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la identificación y aplicación de los recursos literarios en el texto libre.


2. Rubrica para evaluar la creatividad, originalidad y coherencia del texto libre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con el problema de la falta de promoción de una vida saludable.

Desarrollo:

• Explicar qué son los recursos literarios y ejemplificar con algunos ejemplos.


• Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en textos dados.


• Realizar ejercicios prácticos de aplicación de recursos literarios en la descripción de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y emociones.


• Plantear una actividad para la próxima sesión donde los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios relacionados con la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad planteada en la sesión anterior